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教育报读后感

时间 : 2020-02-13 16:54:46作者 : www.mdrwxy.com

本文标签: 读后感教育

教育报读后感人生虽短,但是每一段人生历程都充斥着各色各样的选择。面对错综复杂的境况,孩子独立思考和判断能力就发挥巨大的作用。如何选择,如何前行,也能做到自己心中有数。为师者不要剥夺学生思考的权利,即使思考的结果也许不是老师意料之中的结果,我们应该像尊重成年人一样尊重孩子们思考的结果。第二,给孩子创造一个良好的家庭学习环境。在家里我一是为孩子创造一个良好的家庭学习环境,有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子,与孩子交朋友,让孩子感到亲情,驱除压力感,有话乐意向你说,有苦愿意向你诉;二是采取鼓励为主,批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起,多一些沟通。多表扬,多鼓励,少批评,少指责。每个人都有惰性,孩子贪玩是天性,我们大人也一样,一天工作累下来你也想休息休息,和朋友们打打牌,聊聊天……所以,对于孩子的贪玩不能一味指责,而是要鼓励他快些把手头的学习做完了再去玩。

教育报读后感家长在有些时候还是要做出牺牲的,陪着孩子看看书、看看电视,让他感受到你的关怀和爱意,我相信“有失必有得”,你会发现孩子的心和你近了,孩子也变得懂事了,你还会发现自己所付出的是值得的。以前,儿子不爱和我交流,有事不主动说,问起来他也不知道,不做生活的有心人。问得多了,他也慢慢注意观察了,学会思考了。现在学校发生什么事,他都主动跟我讲。三是培养健全的人格,鼓励他多参加集体活动,增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动,我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐!第三,把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责。我对自己的感觉就是渐渐地有些“中庸”的思想吧,我试着用孩子们的心态来理解,要求他们。

我发现课堂上多了一些真诚的笑脸我也觉着在这种轻松的环境下孩子们很自由,我自己也轻松。我突然觉得由于孩子年龄小的原因,有些事情,不是我们对他们大喊大叫,他们就能达到我们的要求。也不是严厉的斥责,就能让他们保持完美的状态。等待孩子们成长,渐渐让我对他们对了一些温柔的指导。但是,由于孩子们的年龄特征,不可能做到完美,在课堂上我有时还是会大声的提醒,但我觉得只要我认识到这一现象,我会做的越来越好。我不是一个爱读书的人,但拜读过《斯宾塞的快乐教育》一书后,我由衷地想说:读书,是人生的一个乐趣,读一本好书,更是乐趣中的幸福。斯宾塞的《快乐教育》,就是一本能让人产生幸福的好书。我觉得他的这个观点很有道理,甚至在21世纪的今天都具有其科学性。

所以才会出现清华学生刘海洋用硫酸泼大熊猫以及马加爵杀人等学生缺乏良好心理素质的实例。看看我们身边一个又一个真实的案例,无不让人触目惊心,同时感到教育的悲哀。刘海洋和马加爵都是具备科学文化知识的大学生,然而他们的行为却都丧失了做人基本的道德情感。他们正如雅斯贝尔斯所说的是只具备某种技能的人,而并不是“全人”。另外,还存在一些大学生缺乏自理能力,需要家长陪读,请保姆或者把自己的脏衣服寄回家洗等情况。生活自理不是大学的选修课,而是每个人从小就必须学习的必修课。一名大学生不仅要文化知识方面合格,更要在生活自理能力方面也合格,这样才能过好自己的大学生活。如果连自己的生活都不能自理,大学毕业以后又何谈求职以及在社会立足呢!

斯宾塞先生的教育理念是让孩子成为一个快乐的人。因此,他倡导的教育手段和方法也是快乐的。于是,他设计了12张卡片,每天晚上问问孩子当天的感受。“如:亲子之爱、师生之情、朋友之谊,这一切的情与爱,让我感觉到充满情与爱的世界是幸福、友好的。在别人爱你的同时,可别忘记关爱别人哟!让我们珍惜这难得的机会,在这爱意盈盈的环境里再多制造些爱的芬芳!卢梭《爱弥儿》字数2859《最美的教育最简单》读后感(六):《最美的教育最简单》中对我有用之处总结《最美的教育最简单》偏理论。书中斯宾塞先生用朴实的语言具体地向人们展示了一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程、一位仁慈而又睿智的父亲,仔细地描述了斯宾塞先生将自认为"不是一个神童"的小斯宾塞,培养成为“取得的成就比神童都大”的教育过程。

教育报读后感因为从某种程度上来说,家庭教育是学校教育的前奏,学校教育是家庭教育的延伸。浏览次数:3|作者dell7、深呼吸3次。这本书试图通过选择当代各学科的知识来回答头等重要的问题,介绍了有关教育的种种。这本书的作者雅斯贝尔斯所认为的教育是“极其严肃的伟大事业,通过培养不断地将新的一代带入人类优秀文化精神中,让他们在完整的精神中生活、工作和交往”。篇二:《什么是教育》读后感吴梓榕篇三:《什么是教育》读后感18.说道理不可取。如果你已经发现讲道理没有用,那至少说明在这件事情上,讲道理是不对的,发现不对,就应该立即停止。全文阅读已结束,如果下载本文需要使用教育的真谛读《中国教育报》有感茅塔中学陈明燕叩问教育的内涵与真谛,我认为:学校是教书育人的地方,更是学生快乐成长、健康人格的乐园。

每次阅读,我都受益匪浅,而我的思想也在这一次次的阅读中产生震荡与洗涤。是啊,我们的教师中究竟有多少人能够真正的理解教书育人的内涵与真谛我们又有多少学生在学校生活中获得了快乐我们有多少人格的孩子是健全的我们又有多少孩子的心智正在走向自我成熟与完善在月日的《中国教育报》上,我看到过这样一篇文章《路径走对了,处处有共鸣》,是一篇关于内蒙古包头市大力推进素质教育的采访报道。现在国家在大力推行素质教育,但是当我们真正对它进行探讨时,就会发现:每个人理解的概念和内涵都不尽相同,那么,深入推进素质教育又从何谈起为了解决这个难题,包头市教育局成立了“中小学素质教育规范”科研项目立项,拨付专项资金,对中小学素质教育前期工作进行调研,并成立“内蒙古自治区素质教育示范地区”,最终由包头市政府第九次常务会议审议通过了《包头市普通中小学素质教育规范》,使贯彻落实素质教育从学生、教师、学校、校长、家长、社会环境、资源配置督导评估等各方面得到了具体规范和要求。

”因此,《包头市普通中小学素质教育规范》明确了各级政府的职责,明确全面实施素质教育是国家意志、政府行为。例如针对政府对校长的任用不与推行素质教育挂钩,对推进素质教育不利这一情形,规范明确规定,对旗县政府和学校的考核不以升学率为标准,而是对各地区、各部门的主要领导干部实施素质教育的情况进行督导评估,作为政绩考核的重要依据。从这篇报道中,给我印象最深刻的是这样一件事:乌兰小学五年级学生孙畅为了做一个航天模型,一年多来坚持去少年宫,很少间断,原因是他打心眼儿里喜欢。这也是包头市素质教育规范推出以后出现的一个隐形成果:学生的主体地位得到了尊重,主体性得到激发,学生们有了充足的时间和空间进行探索和发现,增强了他们主动学习的精神。

一说素质教育,大多数老师都谈“考”色变,认为素质教育和考试成绩是不可平衡的天平。但包钢实验一小的老师们却找到了解决之法:凡是自认为期末考试成绩不满意的同学,都可以参加二次重考。在作业布置方面,他们也有自己的一套方法,即“一留五不留”:分层次留作业、不留超重作业、不留惩罚作业、不留机械重复性作业、节假日不留超量的书面作业、不留无意义的作业。不仅在教学方面,就连教师的科研也贴近学生实际,立足提高教育教学水平。包头市二十九中就有教师专门做了“怎样排座位”的课题,看似题目小,却富含教育智慧和思想。教师闷得课题结论是交给学生自己完成,并定时轮换。在批改学生的日记时,我发现有许多学生都对老师排的座位不满,这项科研成果很值得我们借鉴。

教育之影响,在世界的每一个角落,更在每一个世界公民的身边和心灵。阅读《中国教育报》,能够让我对自己习以为常的问题进行深入的思考,从不同的视角去看问题,探求解决问题的最佳方案,从而对教育的真谛有一个更深刻的理解与正确的把握,把学校真正打造成为学生快乐成长的乐园!这本书主要讲的是斯宾塞先生在教育小斯宾塞的过程中所运用的各种方法、理由以及产生的效果等,同时还有斯宾塞先生用不同的方法教育不同类型的小孩的过程以及效果的呈现,书中的快乐教育理念、因人而异的教育方法、身体力行的教育过程,让我深深地为之震憾,斯宾塞先生是一位伟大的教育学家,是一位快乐的教育学家。而为了达到这种教育,则需要各方面的努力:首先谈谈学生,学生本人必须有为自己而学的意识,尤其是大学,它要求具有无止境的求知欲,但只有出于自愿,认知才成为可能。

学习是自己的,我们大学生学的不仅是专业知识,更是要养成思考的习惯,并保持科学的思维方式。“谁要是只知道结果,而不知推导的方法,那么他所获得的仅仅是一堆死知识。”“对父母进行专门的教育”,这是一个世纪以前这个欧洲富有智慧的哲人对后人的忠告。让我们记住他的教诲吧。创建于2018-07-0208:37:00说实话,幼儿教育没有作者说起来那么简单朴实。每个当父母的人都会有自己的教育实践及个性体会。当父母,第一素是要有耐心。记得春节期间晚上带女儿,最困的时候与她折腾,真得很不爽。可是每当逗她,她与我互动,对我天真无邪的笑时,所有的辛劳、不爽都融化了。斯宾塞先生倡导和孩子书信沟通。斯宾塞先生在书中写道:“孩子希望收到信,有时这种心情比成人还要迫切而隐秘,而要收到信惟一的办法是先寄出信。

在英国,有很多牧师、神父,还有一些童话作者,他们经常以通信的方式与陌生的孩子交流,这对孩子来说是一件有益的事情。长期以来,我也经常给一些孩子和他们的父母回信,每天下午4点至6点钟,一定会是我给孩子们回信的时间。这种有点古老的方式,看来对所有人都并不过时。小到小学生,大到一些杰出的人物,都喜欢以这种方式来记录自己的生活和思想、感情……”书信是斯宾塞先生和小斯宾塞之间沟通的桥梁,我也准备用此法来和我的孩子就生活和学习中的一些小问题进行沟通。一、分组原因:当今社会正处于知识经济时代,各行各业的竞争日趋激烈,这些竞争并不是靠个人的单兵作战就可以取胜的,团队精神在竞争中越来越重要,个人的能力是有限的,很多工作需要团队合作才能完成。

有时,有一部分学习相对较好的学生,上进心也不强,学习上没有动力,也没有压力,学习成绩也没有1、讲一讲你最不快乐的事情。试想想,孩子常常回答这几个问题,长此以往,孩子也就变成了一个目标明确、有理想、有追求、明辨是非、知书答理的孩子。这样的孩子,谁不喜欢呢?这样的孩子,一定会茁壮成长为一个有用的人。我想把这12个问题打印下来,贴到孩子的学习桌前,常常与孩子沟通、与他交流,不断修正和引导。我想:长此以往,也一定会在孩子的心里种下一粒有追求的种子,播下一粒有用的种子!一个孩子语言学习不擅长,不代表思维训练不擅长。不轻易全盘否定一个人。用发现的眼睛去发现孩子的闪光点,用教育者的眼睛去挖掘孩子的潜能,用自己的人格去引领人格,用自己的品格影响品格,让每个孩子都能因为教育而更加美好。

教育报读后感”《什么是最好的教育----教师最需要关注的66个教育细节》对广大的教师有很强的学习和借鉴好处,作为教师我将细细品味书中提及的每一个教育细节,在以后的教育教学过程中充分贯彻这些教育思想,使我们的学生成为一个健全品格的人。有一句话说得好:有时候,不是我们的学生教不好,而是我们的教育没有做够。“我上七年级了。”后来,都成长为有用的人才!有段时间,我的孩子在学校很调皮,上课爱讲话,发牛奶时常常先给自己发,针对这种情况,我与他沟通,带他出去交朋友,了解他这样做的根源,渐渐地经过一段时间的引导,他知道了“有好东西要分享,男孩子应该让着女孩子”,这样才能拥有更多的分享与快乐。文档格式:DOCX|读了<小学教育教学理论>,使我体会到作为个体的人务必要进行终身的学习,作为教师务必把教育看作是贯穿与人的整个一生持续不断的过程。

教育务必正视现实,适应新时代的要求,使其形式灵活多样,促进社会学习化、学习社会化。所以作为教师,最重要的是教育思想、教育理念的创新,教师务必树立正确的教育观念,学习和了解先进的教育理念,把那些教育理念内化为自我的思想。只有如此,才能用先进的教育教学理念透过思想的内化来指导实践;有了理念的更新,才能创造新的教育方法,适应学习时代的要求。一、独立思考和判断非常重要。如何培养孩子的阅读兴趣提高阅读质量——8.2班学生姜灵霄家长姜战军读了《如何培养孩子读书的习惯》一文,结合自己学生时代的体会感触很深,阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切,使孩子受益终身。一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。

那么如何培养孩子的阅读兴趣呢,我认为家长可以从以下几点做起:1、创设良好的家庭读书条件一个家庭初有没有书,孩子是不是经常初能接触到书,这与孩子是不初是喜欢阅读有着很大的关系初。如果条件允许,家长应不初嫌“汗牛充栋”,只要是对初孩子阅读有益的书籍,先买初好,放在孩子每日见到的地初方。天长日久,孩子每天所初见都是书,随意翻翻,慢慢初就会对书籍产生兴趣。2、初家长要成为孩子读书的伙伴初身教重于言教,只有热爱读初书的家长才能培养出爱读书初的孩子。家长首先要喜爱阅初读,懂得阅读的方法,了解初书籍的内容,这样才能指导初孩子阅读,用自己的行为潜初移默化地带动孩子喜欢阅读初。培养孩子养成阅读习惯的初初期,最重要的是要多读文初章给孩子听,这样不仅可以初延长孩子有意注意的时间,初增加孩子的识字量,激发孩初子的想象力,促进他们的情初感发育,更重要的是可以培初养他们读书的兴趣,从而使初学生自觉自愿地想去读书。

读书给孩子听初的作用“仅次于拥抱”,在初这样的“拥抱”下,孩子的初读书兴趣上来了,热这种逻辑混乱的事例会给家长带来很多实际教养上的混乱。如果给孩子少点规则,是不是孩子就不会出现这类敏感期表现呢?如果孩子出现这类敏感期表现,家长是不是就应该反省自己哪里出问题了呢?我认为答案是否定的。孩子在出现这类行为时,家长用爱心包容孩子,尊重孩子,所谓的不可理喻很快就会过去。斯宾塞的快乐教育思想就像一块宝石,经过岁月和时光的打磨后,更加光彩夺目,它因为揭示了教育的规律和儿童心智发展的规律,而使无数的孩子和家庭受益。也正因为如此,许多教育学家和科学家们把斯宾塞尊称为“人类历史上的第二个牛顿”、“现代的亚里士多德”,说他是“一位真正的教育先锋”、“他的教育思想值得每一位父母和老师聆听”。

学习他的教育思想,一定对我们今天的父母具有非常重要的意义。“那我给你发点压岁钱,祝你身强体壮!”说完,他现场拿来一个红包往里面放上钱,递给了姐姐。我们哈哈大笑,惊讶不已。接着他又走到哥哥面前说:“哥哥,你上几年级呀?”《斯宾塞的快乐教育》读后感篇4最近我读了中国教育报中中央教育科学研究所储朝晖所写的一篇文章,文章阐述作者在读了何炳章先生的专著《从教育原点出发——“自育自学”理论与方法》一书后的感想,文章主题就是引导学生自育自学做学习的主人。学生是主人,自育自学是教育教学的原点;教育教学都要从这个原点出发,才能真正做到以学生为本。“教育,教育,就是教学生会自育;教学,教学,就是教学生会自学。”我认为,这鲜明揭示了教育教学本质的理念,以这样的理念作为“自育自学”的根本指导思想无疑是正确的。

我认为互动课堂就是要实现让传统课堂从厌学走向乐学,从低效走向高效。解决课堂效益问题,解放学生的主权,形成人人参与,各个精彩的新局面,彰显了新课堂的独特魅力。"篇四:《什么是教育》读后感李燕虹有位哲人说:“人的一生只在做两件事——做事与做人。”其实,人的一生只在做一件事:那就是做人。因为事是人做的,做事的实质也就是做人。因此,书中的四个部分把做人篇放在了首要位置,学生只有具备了做人的各项品质才能更好地学习、做事,也才能与周围的人和-谐交往。因此,教育的首要目的就是教会学生如何做人,然后才是传授知识。整本书看下来,感觉,教育,是一个永恒的话题,是一个要用一生去探讨的字眼。我很希望,在未来,我能用一己之力启蒙别人的人生,因为,那是一件多么幸福的事。

当认真读完后,我很羞愧,现在才对教育有初步的理解。下面则是我对这本书以及对教育的一些肤浅的见解。对于知识的学习,斯宾塞谈到:痛苦的功课使人感到知识讨厌,而愉快的功课会使知识吸引人。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们,日后很可能不继续钻研;而那些以愉快的发现获得知识的人们,不只是因为知识本身是有趣的,而且许多快意和成功的体验将促使他们终身进行自我教育,这不就是教育的真谛吗?我相信每一个有责任心的老师都如我一样,希望自己的课堂成为愉快的课堂,希望自己的学生快乐学习并学有所成,这也将成为我们共同努力的方向。读了《爱的教育》之后让我明白,这人世间最珍贵的,最需要的就是“爱”。“爱”会影响到人一生的成长,如何表达自己的“爱”更是一门艺术。

这本书里的故事很感人,篇篇催人泪下。最让我感动的是《告别》。这是作者在小学升级后和同学、老师告别时忧伤的感受。作者在校园里有过挫折,有过欢乐,也有过苦恼;作者回想起和同学老师相处的一年,非常伤感;他真诚地祝福她的同学和老师。2、讲一件你觉得自已做得最好的事情。编者将教师最需关注的66个细节一一阐述,而在阐述的手法上也避免了枯燥的论述,在阐述一个品质细节前,编者都引用了两句名人名言来概括该品质的重要好处,紧接著运用一些鲜活的真人实例来具体论述,最后,编者提出培养这些良好品质的方法和推荐,使这本理论性很强的书增加了不少的文学性和趣味性,大大提高了广大教师读者的兴趣。合上书本,想着斯宾塞先生的教育方法,我觉得自己收获了很多教子的方法。

三、一个地方不储藏石油,并不能说明这个地方没有储藏其他有价值的东西。这样的突发情况我们全然没有预料到。真没想到他这个小小的脑袋里也在思考着这样的小问题。通过观察和沟通,以后我准备在语言方面多进行开发和培养。成功点赞+15、你对自己有什么不满意的?斯宾塞先生倡导“要得到就需要劳动”理念。在书中,斯宾塞先生倡导“要得到就需要劳动”,对照这句话,我自认为作为家长,我做得不够,一直以来,我就觉得,孩子的父亲长期不在家,我一个人带着他,陪他的时间很少,而使用了一些错误的方式。春节期间,孩子的父亲回来了,看了这本书后,我们一起使用了书中的方法,让他用自己的劳动来换取自己的所需,发现很有成效的。啊!读了《爱的教育》后,它仿佛让我品尝了一桌丰盛美味的精神大餐,相信只要我们每人都献出一点爱,世界将会变得更加美好!

也许我们最应该倾听的是学生的声音。儿童作家张秋生曾经说过:我们以爱的名字,做着伤害爱的事情,把自己以为重要的喜欢的东西强加给孩子,从来没有平等的蹲下来,问孩子需要什么。反思自己,反思教育,重要的还是要尊重规律,从儿童出发,倡导儿童本位。此虽老生常谈,但落实不到细节却不容易。2013年4月,一晃开学已经有一个月的时间了。新的学期,从春天开始,在开学初就突然有种感觉,新学期的一切都是美好的。原来我还是会受到天气影响的一个人。2012年,孩子们都回到了学校,假期由于读了《雷夫访谈录》,当时就想他雷夫的心态和方法结合自己班的实际情况用一用,所以刚开学的心情还是有冲动,有期待的。世界教育名著《斯宾塞的快乐教育》是一本风靡欧美的家庭教育“圣经”。

生动而具体地向人们展示了一位仁慈而睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程,仔细地叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程。这些都对我们教育者给孩子的教育起着指导作用。文档星级:8、拥抱一下你喜欢的人……”《爱的教育》读后感一以上的实例,都与雅斯贝尔斯培养“全人”的教育观相违背,都是只注重培养学生的考试及应试能力,而忽略培养人的“整体”,导致学生在价值观、能力等方面产生与正规偏离的情况。我认为,随着社会的发展,我们国家的教育及考试制苟扔子曰:“不积跬步,无以至扔千里。”孩子养成了良好的扔阅读习惯.便会轻松面对语扔文学习,助益颇大。越是深深品读,越能有一种来自心底里的感悟与反思:教育的秘密,就在学生那里,我们每一位教育工作者只有走近学生,倾听学生的心声,才能真正地走进教育对于所受的教育、所处的环境,孩子们有着天然%E

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