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怎么样写一篇好作文

时间 : 2020-02-12 17:18:07作者 : www.mdrwxy.com

本文标签: 好作文

怎么样写一篇好作文4、你用买的菜干了什么事?写作文时的修辞手法是必不可少的,比喻、拟人、夸张、排比,如果再加上自己在读书时非常启发自己的名言、稳准狠的成语、格言,就能提升文章的含金量。当然,这多是实用上技巧性的总结了。最后,把作文工工整整地抄写。你会发现一篇完美的作文摆在了你的眼前。八、作文要认真地修改\x09\x09你有没有和孩子一起运动、一起做家务、一起游戏甚至一起胡闹过?1看全文.看内容是否具体实在、中心是否明确、重点是否突出、条理是否清楚、语言是否通顺、想象是否合理.\x09\x09语文写作牵涉到一个思维整体工程,是语文素养的一个集中展示与体现,布局谋篇、遣词造句、起承转合、修辞方法.....这么多内容,我们平时运用这些方式、思路练习写作吗?

分析过名家名篇的布局谋篇吗?让学生用名家名篇思路写过作文吗?提示、引导过学生怎样把教材中的修辞方式运用到日常作文吗?......作文考察的就是学生的表达能力,如果不能把语句写到优美,那也不强求,但是您如果句子不通顺,读起来结结巴巴,词不达意,那就太看不过去了。老师看了你的作文也会没有耐心继续慢慢阅读,只能随意打一个一般或者较低的分数直接略过。如果大人想让孩子把抄的那些内容用上,最起码要做的是大人展示怎样用抄的内容写作的,(这种展示估计不会是一次的问题)然后让孩子们根据大人说的适当练习。这样才会引导、促进他们思维发展,不要只让孩子自己知道抄抄抄。1、你为什么要去买菜?古人云:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。

怎么样写一篇好作文怎么样写一篇好作文方法三:模仿中创新根据提纲写一篇草稿,写完草稿,就开始改草稿了,第一步,把中心思想一段改好,目的是确定好中心思想不再变化,因为中心思想一旦变化,其他段落都要根据中心思想变化。第二步,根据中心思想把题目改好,要起一个既能体现事件,也能体现中心思想的题目。第三步,根据中心思想改好每一段,检查每一段是否衬托了中心思想。第四步,检查语句是否通顺,改正错字和标点。4.当然,仅仅做到没有错误还不行,想要自己的分数比别人高,还要有自己出彩的地方。3、买菜时发生了什么?2.除了错字,还有一个错误也是很基础的。那就是语句不通顺。有一句话:“种瓜得瓜,种豆得豆”,朝某方面努力了才有可能在某方面有收获和建树。没有在某方面做出努力,却想在某方面得到,无异于缘木求鱼。

怎么样写一篇好作文2、你用什么方法买的菜?这时就需要教给孩子用“六要素”的方法总结归纳一个故事,看他是否能快速梳理出一个很长的故事的主干。初见成效后,就可以在孩子打算写文章时先问问孩子,你打算先写什么,在写什么?开头怎么写?结尾怎么写?哪一部分最有意思,要多说一说,哪一部分也不能少,可是又不想多说,就简略带过。这就是一个在头脑中谋篇布局的过程。这个过程最开始会进展非常缓慢,因为动脑筋梳理思路就是一件很吃力的事,需要孩子全情投入,注意力高度集中。这时候的鼓励打气很重要。如此多练几次,孩子慢慢会掌握选材的方法,自行甄别权衡。5、通过买菜你明白了什么道理?这就是中心思想。看老师们讲课讲的头头是道,面面俱到,从字词句到段篇章,但各个环节有意无意透出为提高分数而设计的迹象。

石湾(原作家出版社副总编辑、编审)曾回忆说:“在戏曲文学界,他不仅是位高手,而且也是有名的快手。那时搞所谓集体创作,一个剧本,一人分写几场戏。他的出手之快,是常人难以想象的。有一回,他写的一场戏被推翻了,第二天集体汇总新改出的本子时,他竟脱开手稿,出口成章地当众“说”了一场戏。我年轻时写诗,往往是失眠时打好腹稿,第二天记录下来。但那都是超不过百行的短诗。而当时,汪曾祺已是五十出头,尚能像背诵一首千行长诗似的把一场说出来。此番真功夫,怕在同行中是很难找出第二人了。”4要根据需要进行想象.有文章(如童话、寓言故事)全篇充满着想象,有的文章可以以只写几段甚至只写几笔想象.\x09\x09想要表达的细节清楚了,可它们还是乱糟糟的,没有一点顺序。

提纲的作用就是把这些乱糟糟的信息整理的有条不紊。提纲就是用简单的话把每一段要写的细节列出,例如买菜的提纲就可以这样写:有人说,每次要写作文,孩子总是不知道该写什么。这就是孩子面临的第一个难题,如何选好素材,也就是写什么的问题。为什么有的孩子找不到可写的东西?因为他不会观察,因为没有打动他的点。尽管作文要求“简单”,但是“言之有物,要有切实的内容”却是不可少的.\x09\x09对于中小学生,在现行语文教育教学体制下,语文思维能力、写作能力是很难形成的。为什么这么说?因为老师们教学目标不是培养学生这些能力,而是考试分数。这就是孩子遇到的第二座山头,如何梳理思路,如何总体布局。我们都知道,最初讲一件事,我们会要求孩子讲明六要素:所以,摘抄好词好句对于已经具备了一定语文思维和基础的同学来说,可以让他们拔高,遇到提高瓶颈后突破,但那是从优秀向优异的进发,对于作文还没套路的许许多多孩子来说,这种方法与让他们背诵范文应对考试作文不无二异。

但美其名曰:只抄写好的东西,不好的不抄。

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