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优秀周记500字初中8篇

时间 : 2020-02-12 14:12:51作者 : www.mdrwxy.com

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这样的世界,这样的生活,我用一个字来形容它,那就是——累,也只有这一个字能形容它,每一天背着沉重的书包,去那没有生机的校园,每时每刻都在忙碌着,没有方向,只有匆匆从我们指尖溜走的时间和那一声声叹息,留给你无尽的懊恼。不知什么时候,作业就无休止地来了,俨如海水筑的墙,一不小心,就冲上了印尼沿海初三周记600字【三篇】.doc可是当我中午吃完饭回到教室的时候,只见外面冲进来一个满头大汗的人,我定神一看是爸爸,他跑过来说没找到,我一颗充满希望的心像被一块大石头狠狠地打到了深渊里.我扭头就走,心想你连个照片都找不到.爸爸二话不说,拉起我就上了摩托车,向家驶去.当我到家时,发现床头柜里的东西全都倒了出来,我房间里乱七八糟的,我惊呆了!

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江都实小五年级:程浩精选作文:我的事(700字)作文《一件趣事》记得上个星期双休日,老师布置了一篇周记《美丽的校园》。星期六爸爸上班,妈妈出门有事,妈妈走时对我说:如果在我回来前把作文写好我就允许你看一小时动画片。我兴奋极了,想,不就一篇作文吗,有什么难的半小时肯定完成。于是我立刻走到书桌前,提起笔沙沙地写起来。可没写几句我就停下来了,我不知道下面该怎么写了。爸妈都不在家,连个问的人也没有,这可怎么办呢。我急的直抓头并在客厅里来回走动。忽然,我看到柜子上有瓶五粮液里面还有半瓶酒,我顿时心血来潮高兴得跳起来自言自语道:对呀!唐代大诗人李白他的许多诗都是酒后诗兴大发才写出来的。我眼珠咕噜一转,我为何不也尝试一下呢。

(2)写活动场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写一写他们的神态、动作、语言。(3)要写出自己独特的感受或体验。2.具体指导:选材并在组内、班内交流素材和独特的感受或体验。3.初稿完成后,组织学生运用规范的修改符号互相批改,然后誊写在作文本(1)习作前,学生读一读一篇优秀的例文《多彩的活动》(课前已经发到学生手中)【课件出示5-7】多彩的活动前不久,我们学校举行了一次优秀诗文诵读比赛,老师选派王一、苏明觉、李国栋和我代表班级参赛。当我们步入操场时,那里早已是人山人海,欢声如潮。同学们也个个眉开眼笑、神采飞扬。而我们四个人深知这次比赛的重要性,心中就像十五个吊桶打水——七上八下,一股无以名状的紧张情绪油然而生,大伙儿都生怕比砸了。

家长要指导孩子观察生活,捕捉写作的素材。有了素材以后,家长让孩子多口述几遍,讲通顺了,再让他写出来,这样,孩子就在家长指导下,学会了写日记或周记。三年级仍然是写作的过渡阶段,家长可以让孩子通过抄写、改写和缩写,进一步练习写作。抄写,是指让孩子把好的文章,段落抄下来,甚至可以多抄几遍,边抄、边记、边模仿,这是作文入门的有效途径之一改写,是把一首诗改写成一篇散文,或把人称、地点、故事情节改变一下,重新写出来,这种练习也很重要,是创作的雏型。缩写,是在不改变主题的前提下,将长文章压缩成短文章,它可以锻炼孩子的分析和概括能力。眼(视觉)、耳(听觉)、口鼻(味觉)、手(触觉)、大脑(最强的感觉器官)。家长辅导孩子作文,应注意三个问题:现在的孩子是时代的产物,他们的作为可能包含了许多时代的气息,感情心理也是孩子们的一个特点,写出的作文可能会让人民忍俊不笑,但是这是真情实感的表露,家长只需要在各个方面加强引导,就可以让孩子写出比较优秀的,有生活气息的,有真情实感的作文。

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