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学校里发生有意义的事

时间 : 2020-02-12 14:15:56作者 : www.mdrwxy.com

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学校里发生有意义的事一件有意义的事情日记篇一我小时候做过很多事,有坏事,有好事。但是有一件事我觉得最有意义了。罢了,不如把刚才的事告诉爸爸,反正钥匙已经找到了,不用担心挨扁了呗,想到这,我把刚才所发生的“状况”一五一十告诉了爸爸.过了一会,轮到我表演了,我悄悄一看纸条,天呀!真倒霉,是不眨眼!分钟规定是30秒。谁写的?真可恶!我只好硬着头皮走上了台。到了台上,我使劲儿的睁眼睛。我打算乘他们不注意我时偷偷地眨一下眼,因为我实在是忍不住了。于是,我借用手擦额头之机,偷偷地眨了一下眼睛。但是还是被发现了。有一个同学高声叫道:“他眨眼了!他眨眼了!”一会儿,时间到了,老师问眨了几下?同学们都说我眨了4下,我们组同学帮我说话,说我眨了两下。

我生病时,和妈妈一起无微不至地照顾我……。我清楚地记得,前两年我还小,妈妈上班早,没有足够的时间直接把我送到学校去。所以每天早上奶奶都要走两千多米来到学校附近,等妈妈把我送到这里后,奶奶再负责把我送到学校。我对奶奶说:“不用送了,这么一小段路,我自己能走。”而奶奶不放心,一定要带着我走。我记得有一次大雪过后,妈妈有事不能送我,这个艰巨的任务就落在奶奶头上了。路面覆盖着一层厚厚的积雪,有的地方被车碾压过,特别不好走。在凛冽的寒风中,奶奶牵着我的手,深一脚,浅一脚,好不容易才把我送到学校。直到今天,每每回忆起寒冬中奶奶那蹒跚的步子和那只紧紧牵着我的手,我仍然感觉无比温暖,总想亲亲奶奶。后来,奶奶回去了。

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学校里发生有意义的事我想和大家一起努力,争取让我们班的纪律和学习都能变得更好。亲爱的老师和同学们,请给我一次锻炼的机会吧!请大家支持我,投我一票。日记就是每天记录你自己一天生活中比较有意义的事情或者比较重要的事情。每天写日记有助于我们写作文章和表达能力。那么我们小学生应该如何去写日记呢?1、先在第一行中间写上某月某日,星期几,有的还要写上15当天的天气情况。2、第二行空两格开始写正文,转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写,有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写,都要正确反映当天遇到的有意义的事情,反映这一天自己的思想感情。另外,日记的内容要真实。诚实,是一种美德,自己怎样想,就怎样写,不要说假话。3、正文的篇幅可长可短,长的可以写成千字,短的可以只写一两句话。

艺术家从审美观出发,以树根为“至宝”。理解这层意义,对于作文“立意”十分要紧。讨论的重点可以突出实用性,可以突出审美性,也可以两者兼容。指材料的性质、蕴含的意义、体现的观点是截然对立的。例如:(材料1)某杂志社作调查:“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果,排在第一位的是“乐于助人”。(材料2)某单位在一些青少年中作不记名问卷调查:“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。根据“材料1”和“材料2”,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇议论文。注意把“材料1”和“材料2”结合起来思考。这两则材料所含的意义是相反的,反映了青年人中一部分人对人对己不同的道德标准。作文的关键是抓住材料的对立点,深刻剖析这种不同所反映的问题实质。

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2016年感动中国十大人物胡忠、谢晓君夫妇坚守藏区12年支教在去四川藏区福利学校支教前,胡忠谢晓君夫妇都是成都某名校的老师。2000年,胡忠看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道,动了支教的念头,得到妻子的支持。3年后,谢晓君带着月,一所位置更偏远、条件更艰苦的学校创办了,她主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。感动中国推选委员杜玉波这样评价胡忠、谢晓君:他们的高原红,是阳光的沉淀,也是心中澎湃的热血在脸上的体现,这是我们这个时代最新鲜最健康的红润。这一票我要表达向他们的敬意和赞美。推选委员于丹说:这两位老师让我们知道:人最大的富庶在于爱和信念的坚持,他们用生命提携了孤儿的成长,在一个物质繁盛的时代里,他们仍然让世界相信:精神无敌。

夜幕降临,妈妈终于下班了,我嬉皮笑脸地向妈妈讲述了今天发生的事,妈妈听后,被我那天真的举动弄得哭笑不得,我真是丈二和尚—摸不着头脑。妈妈语重心长地对我说:“狗的胡子对它有极大的帮助,不能随便乱剪帮助。等你长大后,自己去查资料就会明白。”

应该注意交待六要素,应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整,注意把握好事情的开端、发展、高潮及结局。3、以与景为主的记叙文。应该注意景物的主要特征,景物描写的层次,以及人与物的情感交融。1.明确写作目的和叙述的中心思想,段落叙述始终围绕着主题而展开,避免空间的叙述和与主题无关的内容。2.一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题,即:when?该事发生的时间,where?该事发生的地点,who?人物角色是谁,what?发生的是什么事,why?该事发生的原因,以及how?事件的结果是如何造成的等等。一篇记叙文,无论长短如何都应该是一个完全独立的事实,因此,在下笔时必须明确:该从何处开始叙述,该在何处结束叙述,以及应该提供何种事实才能使叙述完整。

当然,划分记叙文结构的依据还有很多,但主要是以上四种。在划分时要综合考虑,把握文章的特点,理清文章的结构层次,进而把握文章中心。线索是连贯文章始终的脉络,也可以说是文章的纲。抓住了线索,对理解文章、掌握结构、把握中心大有作用。线索的形式有以下几个方面:多数的记叙文只有一条线索,但有一些记叙文存在两条或两条以上的线索。如《藤野先生》,该文除以作者与藤野先生的交往为叙事线索(明线)外,还有一条内在线索,就是作者爱国主义的思想感情。顺叙,指记叙的时候按照事件发生、发展和结局的时间顺序来写。如《蜡烛》《藤野倒叙,指把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。提到前面来写的“后发生的事情”或”事情的结局”往往是最突出、印象最强烈的场景或片段。

在集体比赛中,我们能深刻感受团结就是力量,我相信只要我们班团结一心,大家一定都会拿到不错的成绩。运动会也是一节课,它很特别,因为它教给我们的是在跑800、100米时的那一种坚持不懈;是同学受伤时的互相关心;是呐喊助威时的团结一致。升入初一的这一堂特殊课,让我受益匪浅。“每天锻炼一小时,健康成长一辈子”'这句话是经常被人挂在嘴边的。学校也是同样重视运动的,为此学校每年都要举行运动会。我们学校在前一个星期里举行了运动会,那次运动会激动又精彩,使我难以忘怀……闭幕式开始了,当黄海副校长宣布初三(五)为团体第一,我们都情不自禁地高喊出“耶!”此时此刻,我们都沉浸在欢乐的海洋里。开幕式结束后,比赛终于正式开始了。

学校里发生有意义的事.这一生,认识的人有很多很多,在家庭里的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐……在学校里的老师同学,在社会上你会认识更多更多,在这些人中你一定有你最好的朋友,这句话,果然没错,我就在学校中,认识了我最好的朋友。“哎……”一声长长的叹气。数学题为什么那么难?好像它和我从来不对拍,我认为乘法时,加法总是在我面前晃来晃去,这究竟是为什么啊?我一遍遍的思索着这道题,怎么想也想不透,老师在黑板也讲了三四遍了,烦恼着我的烦恼,有些想哭,为自己的“愚蠢”而着急,于是我决定,下课后去找老师问个究竟。有一次,她叫我出去溜冰,我是有几千、几万个不愿意,但看在她诚恳的份上我便拿着书出去了,一到公园,我就看到顾君涵那娇健的身影,她那瘦瘦的身材溜起来像一只轻巧的燕子。

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